РОЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ КАК ИНСТИТУТА ВОСПРОИЗВОДСТВА интеллектуального потенциала национальной экономики

Аннотация

Цель работы. Целью работы является исследование роли высшей школы как института воспроизводства интеллектуального потенциала в условиях инновационной трансформации национальной экономики. Метод или методология проведения работы. Исследование основывается на общенаучной методологии, которая предусматривает применение системного, институционального и эволюционного подхода к решению проблем. Основой данной работы являются фундаментальные труды отечественных и зарубежных ученых по проблемам воспроизводства интеллектуального потенциала национальной экономики. Результаты. Исследована сущность и содержательные аспекты интеллектуально-инновационного способа реализации воспроизводства интеллектуального капитала через призму формирования и развития нового типа экономической системы, обуславливая в качестве фундаментальной основы и стратегического инструментария реализации конкретную область общественного воспроизводства, которая в разрезе содержательных характеристик включает в себя, в зависимости от возникающей потребности, генерацию, распределение, перераспределение и усвоение новых знаний, таким образом фактически воплощая индустриальный способ производства, использования и распространения производительной, трансформационной ценности нового знания, в сущности, обеспечивая интенсификацию всего процесса, характеризуя, таким образом, формирование особых условий институциональной динамики национальной экономической системы. Область применения результатов. Результаты проведенного исследования могут быть использованы в качестве концептуальной основы в процессе разработки программ и проектов инновационно ориентированного развития российской экономики. Выводы. В современных условиях синергетически связанная совокупность знаний в постиндустриальной экономике общества нового типа становится не менее важной составляющей, чем традиционные сферы развитых экономических систем, выделяя в этой связи особую воспроизводственную роль системы высшей школы.